《安康市技工学校志》最近由中国国际文化艺术出版社出版发行了。它是陕西省技工院校和安康市职业技能培训机构首部专业志书，填补了我省技工院校志书的空白。“陕西首创”的价值与意义自不待言，笔者最为感佩的是这部志书编纂出版的高效快速和志书的诸多优长。

去年初，听文友、安康市技工学校校长周育论说，考虑到学校文化建设的欠缺和工作的需要，想编纂一部校志，打算争取一点经费，请一两名专业人士具体负责编纂工作。此后再也没有听到这事的消息，不料，今年5月，他就将一部印刷精美的沉甸甸的校志送到了我的办公室，翻阅之，彩图近百幅，字数近40万。太快了！效率太高了！这个屡屡创造奇迹的家伙又给了我一个震撼、一个惊喜！

经过了解分析，我觉得编纂出版速度如此之快的原因主要有二。一是有坚强的组织保证。2011年3月8日，市技工学校召开动员大会，正式启动校志编纂工作，成立了以校长为编委会主任、主编的校志编委会和编辑部，制定编修大纲和工作计划，层层落实责任，为校志顺利编纂提供了坚强的组织保证。二是聘请了两名校外方志专家担任主笔，实行了内外配合、优势互补的工作机制。在编写过程中，从校领导到普通教师职工，积极主动提供相关资料。由于编辑部全体同志齐心协力，仅用一年时间就付梓印刷。市技工学校的做法，使得这项文化工程建设不同凡响，同时为其他单位修志提供了范例和借鉴。

关于这部校志的优长，我觉得主要有以下四点。

1、结构合理。作为技工学校志，学校管理、教师、学生、教育教学、实习就业、教育人物，是校志的重点，其中教学与实习是学校工作的中心。纵观本志13章内容，《行政管理》约占18000字，《教学工作》、《技能鉴定》、《实习工厂》约占33000字，《精神文明》约占10000字，《党的组织》、《群团活动》约占10800字，《后勤保障》约占7200字，《人物》约占14000字。各部分内容分布合理，重点突出，条理清晰，没有相互涵盖、交叉问题。

2、专业性强。就学校而言，教师是灵魂，学生是主体。本志设《教职人员》、《学生》各一章，专事记述。教师、学生个体中的佼佼者，在《人物》一章中又有详细介绍，充分体现了校志特点，同时体现了以人为本的理念。教育教学、教研教改、学生实习、技能鉴定、校园文化，是技工学校的专业内容，记述得详尽、具体，既有资料性，也有研究性和继承性，是开展学校中心工作的规范和借鉴。突出了技工学校独有的办学特点，如技能鉴定、实习工厂、团队构成等，都与普通学校业务有着显著区别。学校管理制度建设，既在相关章节中加以记载，又在最后的《附录》中予以收录，有利于资治借鉴。

3、视野广阔。本志既注意学校硬件建设和事业发展，也注意政策调整、体制改革、精神文明建设等方面的变化过程，始终把学校发展变化置于改革开放的大背景下，与社会对实用人才的需求结合起来，体现了编纂者宽广的视野和本志浓郁的时代气息。

4、力求创新。编纂者以与时俱进的观点，记述学校在新时期的新作为、新变化、新风貌，使本志内容显得比较鲜活。还把学校财务工作的失误和惨痛教训入志，以史为鉴，避免重犯同类错误，这与某些修志者对教训避而不谈相比较，也算是一点创新，一个亮点。

当然，由于时间仓促，本志也存在一些不足。对某些史实的归集有疏漏之处，例如第二章第五节《集体荣誉》表格中，2006年9月前应入志的内容，却在表格中遗漏；某些语言表述尚待简练和规范，例如在第十三章《人物》中，对一些人物的介绍有概念化、情感化毛病，溢美之词过多，个别地方评语模糊，不够严谨；校对环节也存在少许瑕疵。但是，就一部“陕西首创”的志书而言，在缺乏可资借鉴的条件下，其编纂时间之短、速度之快、质量之高，都是值得称道的。它客观地反映了安康市技工学校建校32年来发展的历史与现状，总结了职业教育的办学经验，探寻了职业教育的发展规律，对促进全市职业教育事业发展，办好人民满意的中技教育，无疑具有重大意义，其修志的方式方法也无疑值得学习和借鉴。